Formation BILAN DE COMPETENCES

Faire un état des lieux des compétences :

Le bilan de compétences vise à identifier et à évaluer les compétences acquises par le candidat tout au long de sa carrière. Cela inclut les compétences techniques, les compétences transversales et les compétences comportementales.

Identifier les aptitudes et les motivations :

 Il s'agit de mettre en lumière les aptitudes personnelles et les motivations du candidat. Cela permet de mieux comprendre ses centres d'intérêt, ses valeurs et ses aspirations professionnelles.

Définir un projet professionnel :

À partir des informations collectées lors du bilan de compétences, l'objectif est de définir un projet professionnel réaliste et cohérent. Cela peut impliquer une reconversion professionnelle, une évolution de carrière ou une adaptation aux nouvelles réalités du marché du travail.

Élaborer un plan d'action :

Une fois le projet professionnel défini, le bilan de compétences vise à élaborer un plan d'action pour atteindre les objectifs fixés. Cela peut inclure des formations complémentaires, des recherches d'emploi, des démarches administratives, etc.

En ce qui concerne les compétences visées par le bilan de compétences, elles peuvent varier en fonction des besoins et des objectifs du candidat.

Cependant, certaines compétences générales sont souvent travaillées lors de cette démarche, notamment :

• L'analyse des compétences : savoir identifier, évaluer et valoriser ses compétences.

• L'autonomie et la prise d'initiative : être capable de prendre des décisions et d'agir de manière autonome.

• La gestion de carrière : savoir planifier et gérer sa carrière professionnelle.

• La communication et la gestion des relations : être capable de communiquer de manière efficace et de développer des relations professionnelles positives.

• La gestion du changement : savoir s'adapter aux évolutions et aux changements professionnels.

• La recherche d'emploi : maîtriser les outils et les techniques de recherche d'emploi, tels que la rédaction de CV, la préparation d'entretiens, etc.

Entretien préliminaire :

Avant de débuter la formation, une première rencontre est organisée entre le candidat et le consultant en charge du bilan de compétences. Cet entretien permet de définir les attentes du candidat, de clarifier les objectifs de la formation et de s'assurer de la pertinence de la démarche. Il sera informé de la pédagogie, des modalités de formation et des modes de finanacemnts qui s'offrent à lui pour réaliser son bilan de compétences.

Tests et questionnaires :

Au cours du bilan de compétences, des tests et des questionnaires sont proposés pour évaluer les compétences, les aptitudes et les motivations du candidat. Ces outils permettent de collecter des informations objectives et d'apporter un éclairage complémentaire sur le profil du candidat.

Entretiens individuels :

Des entretiens individuels sont tout au long du bilan de compétences.Ils seront planifiés selon la disponibilité du candidat ainsi que celles du consultant. Ils permettent au consultant d'échanger avec le candidat, de recueillir des informations sur son parcours de vie, son parcours professionnel, de discuter de ses aspirations et de l'aider à prendre du recul sur sa situation.

Élaboration du projet professionnel :

Sur la base des informations recueillies, le consultant accompagne le candidat dans l'élaboration de son projet professionnel. Ces entretiens spécifiques sont prévus pour clarifier les objectifs, explorer les différentes possibilités et définir les étapes pour concrétiser le projet. Le candidat sera accompagné pour trouver un plan A et un plan B à son parcours de reconversion.

Mise en place du plan d'action :

Une fois le projet professionnel défini, le consultant aide le candidat à mettre en place ses plans d'action. Cela inclut des conseils pour la recherche d'emploi, des orientations vers des formations complémentaires, des contacts avec des entreprises, etc. L'objectif visé est cependnat l'autonomie du candidat. Il sera donc amené à faire de nombreuses démarches par lui même, l'accompagner dans le passage à l'action. Faire des enquêtes métiers afin de ne pas "idéaliser" un métier avant tout engagement en formation.

Suivi post-formation :

Suite au bilan de compétences nous prévoyons également un suivi post-formation pour accompagner le candidat dans la mise en œuvre de son plan d'action.

 Ce suivi se réalise à six mois et prend la forme d'un questionnaire envoyé par mail, et/ou un d'entretien de suivi, de conseils à distance ou d'un accompagnement personnalisé.

Entretiens individuels :

Les entretiens individuels avec le consultant sont au cœur du bilan de compétences. Ils permettent d'établir une relation de confiance, d'approfondir les échanges et de recueillir les informations nécessaires pour l'analyse des compétences et la construction du projet professionnel.

Tests et questionnaires :

Des tests psychométriques, des questionnaires d'auto-évaluation et des outils d'évaluation des compétences peuvent être utilisés pour collecter des données objectives et complémentaires sur le profil du candidat. Ces tests portent sur les aptitudes, les intérêts professionnels, la personnalité, etc.

Recherche documentaire :

Le consultant peut proposer des recherches documentaires pour aider le candidat à se familiariser avec les métiers, les secteurs d'activité et les formations pertinentes pour son projet professionnel. Cela peut inclure la consultation de bases de données, de sites spécialisés, de ressources en ligne, etc.

Outils d'auto-analyse :

Des outils d'auto-analyse sont proposés aux candidats pour les aider à explorer leurs compétences, leurs motivations, leurs valeurs et leurs intérêts professionnels. Ces outils prennent la forme de questionnaires, de grilles d'auto-évaluation, de fiches de travail, etc.

Accompagnement personnalisé :

Le consultant en charge du bilan de compétences assure un accompagnement personnalisé tout au long de la démarche. Il apporte des conseils, des orientations et des pistes de réflexion, en s'adaptant aux besoins et aux attentes spécifiques de chaque candidat.

Il est également important de noter que le bilan de compétences est encadré par la législation. Vous allez réaliser votre bilan de compétences par votre organisme de formation COACH CONSULTING certifié Qualiopi pour le bilan de compétences et des actions de formations.

Son numéro d'acréditation AC-REF-003-02 *-  Certification obligatoire en application de l’article L. 6316-1 du Code du Travail . Ce certificat est valable à compter du: 05/04/2022 Jusqu’au: 04/04/2025 et peut être financé par différents dispositifs (CPF, Pôle Emploi, etc.). 

L'accessibilité des formations est un enjeu important pour permettre à tous, y compris aux personnes en situation de handicap, de bénéficier d'une formation de qualité. Voici pourquoi nous proposons quelques solutions pour adapter et rendre accessible le bilan de compétences :

Accessibilité physique :

Nous veillons à ce que les locaux de formation soient accessibles aux personnes à mobilité réduite, en mettant en place des rampes d'accès, des ascenseurs, des toilettes adaptées, etc. Il était également important de prévoir des espaces de circulation suffisamment larges pour les personnes en fauteuil roulant. Vous pourrez donc trouver cet accessibilité dans l'espace CoWorking de la Hune 154 rue Victor Hugo, Le Havre.

Accessibilité des supports de formation :

Nous proposons d' adapter les supports de formation pour qu'ils soient accessibles à tous. Cela peut inclure l'utilisation de polices et de couleurs contrastées pour faciliter la lecture, l'ajout de sous-titres pour les vidéos, la mise à disposition d'audios sur les supports ecris ou en gros caractères, etc.

Adaptation des méthodes pédagogiques :

Adapter les méthodes pédagogiques pour répondre aux besoins spécifiques des personnes en situation de handicap. Cela peut inclure l'utilisation de supports visuels, d'outils interactifs, de technologies d'assistance (par exemple, des logiciels de synthèse vocale pour les personnes malvoyantes déjà équipées de ce systême), etc. 

Formation des formateurs :

Sensibiliser et former les formateurs aux enjeux de l'accessibilité et aux bonnes pratiques pour accompagner les apprenants en situation de handicap est important pour Coach Consulting. C'est pour cela que des formations sur la prise en compte des besoins spécifiques, la communication adaptée, les aménagements raisonnables ont fait l'objet d'une formation spécifique pour votre formatrice Laurence BOUKRAA. 

L’action de formation a été animée par Madame Marine Danet - ALETHEIA Formation - Cette action de formation, au sens de l’article L6313-1 du code du travail, avait pour objet de "favoriser l'adaptation des travailleurs à leur poste de travail, à l'évolution des emplois ainsi que leur maintien dans l'emploi et de participer au développement de leurs compétences en lien ou non avec leur poste de travail… " - Attestation de réalisation obtenue en décembre 2020 par Elisabeth MARMONTEL Responsable du Pôle Professionnalisation pour une formation de 20h avec le Carif Oref Normandie (Caen).

Accompagnement individualisé :

Nous proposons un accompagnement individualisé aux apprenants en situation de handicap, en mettant à leur disposition un référent ou un accompagnateur qui pourra les soutenir tout au long de la formation, répondre à leurs questions et les aider à surmonter les obstacles éventuels.

Collaboration avec des organismes spécialisés :

Nous collaborons avec des organismes spécialisés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap pour bénéficier de leur expertise et de leurs conseils. Ils pourront apporter des recommandations spécifiques pour rendre la formation accessible à tous.

Par exemple :

1. Fédération des Aveugles de France (FAF) : La FAF propose des services d'accompagnement et de conseil pour les personnes aveugles ou malvoyantes, ainsi que des formations pour sensibiliser les professionnels aux besoins spécifiques de ce public.

2. Réseau des Référents Handicap (RRH) : Le RRH est un réseau d'experts en inclusion et en accessibilité pour les personnes en situation de handicap. Ils peuvent apporter des conseils et des recommandations pour adapter les formations aux besoins spécifiques des apprenants en situation de handicap.

3. Centre Ressources Illettrisme et Handicap (CRIH) : Le CRIH propose des ressources, des formations et des accompagnements pour les personnes en situation de handicap et en situation d'illettrisme. Ils peuvent apporter des conseils pour rendre les formations accessibles et adaptées à ce public.

Ces exemples ne sont pas exhaustifs, et il existe d'autres organismes spécialisés dans l'accompagnement des personnes en situation de handicap.

Un liste de ressources sera fournie dans notre programme de formation. En effet, il est important de souligner que l'accessibilité des formations a été intégrée dès la conception de la formation, en tenant compte des besoins spécifiques des personnes en situation de handicap. Il est également essentiel pour Coach Consulting de promouvoir une culture inclusive au sein de l'organisme de formation et de favoriser la participation active de tous les apprenants, quel que soit leur handicap.